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課程大網
- 現代網路行銷
- 社群媒體行銷
- AI人工智慧與大數據未來
這是一個針對大一新生的網路行銷課程，每次3小時，總共三次課；在課程的規劃上，為了觸發學生的興趣和學習動機，裡面設計了很多只要用手機就可以產生互動式的教學方式；或許有人會覺得我可能好高騖遠，學生會跟你互動嗎？
但「教育」就像孔夫子所說「因材施教」，針對不同的客群，教的方法不一樣，內容呈現方式其實也大大的變動。
網路行銷的學習從For Fun開始
由於少子化，現在老師的功能可能不再只是「純教學」了，更趨向於服務導向，也因為如此，創造有趣的主題結合到課程中，是一個必要過程，中間再置入一點學習的概念，讓學習從「有趣」開始，就個有趣，不是我們自已認為的有趣，有點是換位思考，從學生的角度來看，就更容易引其共鳴囉！
注意力只能集中10分鐘
針對現在的大一生，正值18花樣年華的青春年輕世代，也許人在課堂內，心在課堂外，吸引他們注意的東西太多，就光是一支手機就好了，裡面可以滑臉書、LINE聊天甚至玩手遊，別跟我說學生可以有多認真，畢竟我們都曾經當過學生，只是那個年代也許手機不盛行，只能放空；因此只要上課內容不能吸引他們的目光及注意，除了手機以外，也許就是睡覺、聊天或蹺課囉！
強制規定不是萬靈藥
用分數或口頭規定也許是一道防火牆，但卻不是萬靈藥，因為時間一久，就會效用遞減，教學沒有絕對的方法，更沒有一路暢通到底，學生全部百依百順這種事，若有可能真的是天方夜潭了；那麼見機行事及見風轉舵又是一項老師新的能力，只要看底下情況不對時，最好的方法是趕快拿出B Plan，又不行怎麼辨？C Plan，最好腦子裡有很多套腳本；像一隻變色龍一樣，因地置宜。
吸引學生注意和互動
在大專院校的課程或演講裡，我最關注的重點只有3個，供參考：
- 吸引學生目光
- 提昇互動性
- 置入我要給予知識
橋段
這堂大一的網路行銷，其實我準備了很多橋段，有些用上，有些沒有
