非資訊科系學習APP製作
這一次在中華科技大學工管系的APP製作課程，最後呈現方式除了上架到Play商店之外，還包括 APP行動應用設計競賽 ，擺脫傳統教學方式，不是用程式設計的角度來設計課程。
這群學生都是要畢業的大四生，通常學習的戰鬥力跟大一比起來已經下降許多，許多的誘因也隨著年級的增加而效用遞減；因此找題材變出新花樣，變的額外重要。
如何提昇學習興趣？
上架Google Play商店
這次是玩真的，安卓(Android)手機上的Play商店可以找到自已製作的APP，是什麼樣的感覺呢？通常學生一開始沒什麼感覺，因為大多數的人只是使用者，只會從Play商店下載APP，現在角色變換，突然自已變成APP開發製作者，讓自已的APP可以在Play商店上被找到，是個非常新奇和興奮的事。
附加價值
行銷學校及系所
透過學生上架APP到Google Play商店，可以提昇學校的知名度。
APP行動應用設計競賽
競賽的目的
除了提昇學習的動力之外，更重要的是可以增加學習效果。
課程內容
CPC中國生產力中心-行動行銷大未來-6小時從零到有創作屬於自已的手機APP
評審老師
頒獎
