傑克數位學堂

首先要感謝大家的支持,讓課程全部額滿了。


數位學習的時代來臨
其實很早之前就想作數位化課程,但礙於很多課堂上軟硬體上的問題,像教室裡沒有同步把麥克風聲音接到電腦,就算錄起來,只有影像,但也沒有聲音,效果幾乎少了一半;若回家再自行錄一次,要花二次的工,太浪費時間,因此一直沒有真正想去執行;不過聲音的問題找到解決方案以後,其實也不困難。
其實這其中有些看似小問題但卻可能變成大問題的細節,

  1. 影片要放在哪?總不能讓大量影片影響網站效能,以及把流量吃光,而且是封閉課程,影片並無法放在像Youtube上。
  2. 錄影軟體的選擇?
  3. 現場硬體無法全程支援如何克服?
  4. 影片後製?

數位化的課程
數位化的課程讓學習效果可以增加百分之30以上,因為課堂上的學員們個個來自不同地方,有不同的知識背景和年紀;學習上原本就有落差,想要充分讓所有學員獲取上課知識和內容,並不容易;但數位化課程的特性是,可以無限次的觀看上課內容,針對不懂的地方不斷的複習;可以儘量減少學習上的落差。

掌握課程進度
可以充分掌握課程進度,打破以往因為課堂學習,處理問題而中斷,導致進度落後的情況。

數位化課程和現場課程的差異?
數位化課程是課堂中將教學操作過程和內容錄製下來,相較之下缺乏臨場互動和現場氣氛QA的臨場感;當然最主要的是可以克服「懶」的特性~~
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學經歷 淡江大學資訊管理研究所 諸銘科技軟體發開部經理與教育事業部總監 專長 網路創業、網路行銷、創業貸款、個資保護、資訊安全、程式設計(ASP.NET VB.NET MVC C# Core 6) 資安與個資證照:CompTia Security+ , ISO 27701。 演講與課程經歷 工研院講師 勞動部微型創業鳳凰貸款顧問 台北市社會局 衛福部中央健保署 新北市政府勞工局 管科會 中國生產力中心 中衛中心 中山管理教育基金會 中華軟協 南科產協 青創會 青創會內訓 臺北青年職涯發展中心 經濟部樂活創業人才班 中小企業總會 外貿協會 高雄醫學大學 雲林科技大學 台北醫學大學 銘傳大學 明新科大 中台科大 台灣科技大學 師範大學 大葉大學 台北城市大學 聖約翰科技大學 萬能科技大學 輔英科大 明新科大 美和科大 嘉南藥理大學 東南科大 亞太創意技術學院 格致商工 霧峰農工 三重商工 新店戒護所 台南就業處 台灣知識庫 台北景福扶輪社 富邦人壽 台北國際書展

7 評論

  1. 老師,
    請問Google瀏覽器是否可像IE瀏覽器,可從我的最愛去進入到之前上網過的網址,而不用每次都要記得網址在鑑入呢?

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