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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 vs DIY大拜拜市集

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Maker創客近幾年從國外流行到國內,其實它是什麼呢?不就是創意加上以前DIY(Do It Yourself)嗎?到了國內,由政府舉辨以後,總感覺變了樣,似乎就只是冠上一個好聽的名字創客,還有個外國英文Maker加持吧!活動完之後,還剩下什麼呢?

新北創客市集登場 朱立倫現身與學子體驗同樂

朱立倫強調,推動創客必須從校園扎根,未來希望新北市每一間學校的小朋友都能接觸到創客教育,也希望家長們共同支持,讓孩子在過程當中學習到自造的樂趣與創意,成為最棒的Maker,達成「校校有創客」的目標。市府從2014年起推動創客教育,結合學校、整合資源,讓創客精神從校園扎根,鼓勵學生活用知識,動手把創意和想像力「做出來」。

http://times.hinet.net/news/19673202

活動規劃千篇一律

從2014年開始,今年是第3年舉辨了,吸引家長及人潮來逛是用「拿獎品」當誘因的舊方法;台灣像這樣的戶外活動的舉辨方式,我想應該10年沒變過了吧!入口處永遠都有一個充氣式的半圓型栱門,攤位的擺設永遠就像園遊會一樣,千篇一律,還一個必定會出現的「小蜜蜂餐車」,這樣的活動除了政績之外;到底對學生實質上有什麼幫助呢?

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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 攤位設計

闖關藏寶圖拿獎品

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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 闖關藏寶圖共36關
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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 小朋友手中的闖關圖

為了讓攤位有人潮,只能用這個老舊的手法吸引家長和小朋友到攤位蓋章。

活動中的小朋友

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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 這是新玩意兒嗎?不是吧!幾年前就出現了
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這裡面最吸引我的,應該只有這些小朋友們專注的鏡頭了,但是人潮真的很多嗎?!到過現場你就會知道我在說什麼?只覺得像是典型大拜拜的模式~

3D列印

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莊敬高職招生

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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 莊敬高職這招聰明,增加自已學校的曝光度

程式賽馬體驗

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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 結合騎木馬,將反饋的訊息回應到畫面上

金山高中巨型投石機

創客市集最吸睛的是高達5公尺、重1噸、金山高中打造的「仿中古世紀巨型投石機」。校長賴來展表示,大型投石機是師生耗時6周打造的心血結晶,融入機械、力學與數學原理,拋出的石頭可準確命中目標,學生為精進投石機外型,還到朱銘美術館求教,獲益無窮。

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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 金山高中巨型投石機
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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 金山高中巨型投石機
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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 金山高中巨型投石機
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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 金山高中巨型投石機的目標物

台灣各種戶外活動的特色-小蜜蜂餐車

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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 小蜜蜂餐車
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Maker435藝文特區新北創客市集自造教育 – 小蜜蜂餐車

績效指標

週日中午去參觀,沒想到12:00-13:30是中午休息時間,真的是太妙了,也許剛好休息吧!所以在現場,我只看見有一個人扛一台攝影機在拍攝,其他呢?真的沒什麼媒體關注這件事;就讓我想到政府辨活動都有績效指標這件事,那麼這個2天的活動花了多少錢?參觀人數到底多少呢?有問卷調查參觀民眾的觀感、缺點及改進事項嗎?

如何讓活動更精彩?

在這麼大的一個場地中,少少的攤位,不算多的人潮,在這樣的大拜拜活動之後呢?還剩下什麼呢?怎麼讓活動更精彩,讓民眾主動想去參與,肯定是未來可以努力的目標,都第3年了,36個學校參與,這樣的資源和能量真的這麼小嗎?我們反觀一些私人機構的活動,像銘傳大學的啦啦舞比賽、台師大的體育表演會或藝術節…;每場次節目開演前,體育館大門等候入場的人龍長達三、四百公尺,甚至不少觀眾為了搶得好座位,不惜頂著烈陽提早半天排隊。那麼為什麼我們政府官方的活動感覺就有點兩光呢!像是敷衍了事,感覺不到「亮點」,若缺乏深入規劃活動的人員和經驗,是不是該去取經一下,期待未來會更進步。

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